Мозг и психика

«Как мы мыслим? Как  мы воспринимаем окружающий мир? Как мы запоминаем информацию? Что происходит с нашим мозгом во время сна?» - этими и многими другими вопросами каждый зачастую задается. В рамках этого курса слушатели узнают, как активность мозга человека в повседневной жизни связана с теми или иными компонентами поведения и как когнитивная наука и нейронаука могут ответить на эти важные вопросы. Онлайн-курс читается ведущими сотрудниками Института Когнитивных Нейронаук и Департамента Психологии НИУ ВШЭ и призван освещать современные представления когнитивной нейронауки о связи активности мозга человека и познавательных процессов.

Дистанционный курс Мозг и психика ориентирован на широкий круг слушателей, заинтересованных в получении знаний о мозге человека, нейрональных коррелятах психических функций. Слушатели получат знания о строении нервной системы, функции ее элементов,  мозговых основах  психических функций человека

Курс состоит из 13 недель. Каждая неделя содержит видеолекции, тестовые задания и материалы для самостоятельного изучения. В открытом доступе вы можете ознакомиться с видеолекциями первых двух недель, остальные материалы станут доступны после оплаты курса. 

1. Chalmers, D. J. (2013). How can we construct a science of consciousness? Annals of the New York Academy of Sciences, 1303(1), 25–35.
2.  Giacomo Rizzolatti, Luciano Fadiga, Vittorio Gallese, & Leonardo Fogassi. (1996). Premotor cortex and the recognition of motor actions.
3.  Petersen, S. E., & Posner, M. I. (2012). The Attention System of the Human Brain: 20 Years After. 
4. Tononi, G., & Koch, C. (2008). The Neural Correlates of Consciousness. Annals of the New York Academy of Sciences, 1124, 239–261. 
5. Психофизиология : учебник для вузов / под ред. Ю.И. Александрова. — 3-е изд., доп. и перераб. — Санкт-Петербург : Питер, 2012. — 464 с.

Специальных пререквизитов нет

1. Введение в когнитивную науку и нейронауку.
2. Методы нейронаук. Строение мозга.
3. Мозг и психика. Современное состояние психофизической и психофизиологической проблемы. Психофизиология сознания.
4. Мозговая организация восприятия.
5. Мозговая организация внимания.
6. Мозговая организация памяти.
7. Мозговая организация эмоций.
8. Мышление, принятие решений и мозг.
9. Индивидуальные различия и мозг.
10. Психофизиология сна.
11. Социальный мозг.
12. Моторная система.
13. Психофизиология речи.

• Анализирует представления о локализации психических функций в 18-20 вв.;
• Анализирует представления о структурной и функциональной асимметрии мозга;
• Анализирует теории внимания;
• Знает базовые представления о межполушарной асимметрии и межполушарном взаимодействии для высших психических функций;
• Знает виды и функции мышления;
• Знает виды и функции памяти;
• Знает виды и функции сна, виды и функции сновидений;
• Знает виды и функции эмоций;
• Знает исторические представления о теориях сна;
• Знает мозговые механизмы мышления;
• Знает мозговые основы системы "социального мозга";
• Знает области применения прямых и непрямых, инвазивных и неинвазивных методов изучения мозга;
• Знает основные механизмы ощущения и восприятия;
• Знает основные мозговые системы, отвечающие за эмоции;
• Знает основные представления об эмпатии, ментализации, "модели психического" и их мозговых механизмах;
• Знает основные философские подходы к решению психофизической и психофизиологической проблем;
• Знает представления о психофизической и психофизиологической проблеме;
• Знает представления об организации движений и их мозговые основы;
• Знает принципы работы зрительной системы человека;
• Знает строение мозга человека (основные структуры и функции);
• Знает строение мозговых систем внимания;
• Знает строение сенсорных систем;
• Знает структуры мозга, обеспечивающие работу памяти;
• Сравнивает символьный, модульный, нейросетевой подходы в когнитивной науке.

• ОК-5 Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
• ОК-6 Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
• ОК-7 Способность к самоорганизации и самообразованию.